TACK VÄXJÖ!
Riksföreningen Särvuxpedagogernas konferens 5-6 oktober 2006
Ett stort tack till alla som ordnade konferensen
i Växjö. Deltagarlistan var lång, behovet och intresset för
rikskonferensen verkar bara öka.
Tack för den fina foldern, trevliga stället med teknik som fungerade
samt för den fina inledningsmusiken. Den ville man inte riktigt släppa
men efter välkomsttalet var det dags för "allvaret".
Charlotte Ringsmose fångade intresset med
sin högaktuella föreläsning om kvalitet i individuella studieplaner
i Särvux. Trots en del språksvårigheter fick vi en hel del
att tänka på.
Paneldiskussionen efter lunch handlade om särvux i framtiden, mycket
är oklart i nuläget. Kursplanearbetet, vad innebär lagändringen
om rättigheten att studera på grundläggande nivå i praktiken.
Hur fördelas pengarna i kommunerna ut till särvux, får vi
det vi har rätt till?
Ulla Alexandersson väckte tankar om en framtidsvision "Högskolan
för långsamt lärande". Hur ska vi möta kravet på
mer yrkesutbildning och arbetslivsanknytning? Och den eviga frågan om
bra läromedel för vuxna, SIT finns fortfarande och vi kan använda
oss av deras kunskaper även om de har fått ett ändrat uppdrag.
Dagen avslutades med en inblick i en annorlunda verklighet än vår,
vi fick höra om ett samarbetsprojekt mellan Växjö FUB Klippan
och Tuzla, så viktigt att inte glömma världen utanför,
tack alla ni som berättade!
Tack för guidade visningar på teatern och i domkyrkan och inte
minst för middagen med musik! Den sköna omväxlingen i aktiviteter
gör dagarna intensiva men givande.
Andra dagen startade med teaterföreställningen
Mohikan i vita strumpor. Aldrig fel att ägna tid åt tankar kring
bemötande och förhållningssätt, särskilt roligt
att inspirationen kommer i teaterform.
Särvuxpedagogernas årsmöte samt skolledarmöte hölls
före lunch. Nästa års rikskonferens blir i Eskilstuna 11-12/10
-07.
Avslutningsvis fick vi lyssna på Lisbeth Pipping om att växa upp
som barn till en mamma med utvecklingsstörning. En bitvis skakande berättelse
som inte var svartvit och som bekräftade vikten av att ett barn under
svåra omständigheter kan bli räddat genom tillräckligt
många goda krafter i omgivningen.
Tack för givande pratstunder med andra särvuxlärare samt för
en och annan nyhet som vi hittade hos utställarna.
Trötta men belåtna lämnade vi
ett regnigt Växjö
Pirkko Silo med kollegor från Stockholm
Kort
rapport från skolledarmötet i samband med Riksföreningen Särvuxpedagogernas
utbildningsdagar i Gävle 18-19 september 2003.
Skolledarmötet söker fortfarande sin form.
Inför årets träff hade deltagarna möjlighet att sända
in frågor som kunde ligga till grund för diskussioner.. Endast en
utnyttjade detta.
Frågeställningarna var dock viktiga; undervisning i grupp eller enskilt,
vad är centralt i vuxenundervisning, uppföljning av skolverkets projektmedel?
Skolledarmötet låg parallellt med årsmötet samt med information
från SÄRNÄT. Sammanlagd tid var 2 tim och 45 min.
Utvärderingen visar dock att ytterligare tid måste avsättas
vid kommande konferenser. Kanske ska det vara en extra dag som i Malmö
för fyra år sedan.
Tjugosex personer samlades till skolledarmöte. Av dessa var fyra lärare
som representerade sin skolledning, en studie och yrkesvalslärare, de båda
nordiska gästerna samt undervisningsrådet Eva Nordlund med bisittare
Sara Peterson.
Sjutton skolledare fanns alltså på plats.Sex av dessa var med för
första gång. Organisatoriskt tillhör den övervägande
delen komvux, tre tillhör gymnasieskolan och två särskolan.
Hur många fler finns det och hur når vi dem?
Kanske ska man ha särskilda skolledarkonferenser som för andra skolformer.
Samtidigt är det mycket bra att lärare och skolledare träffas
samtidigt.
Enkätsvaren visar att de femton skolledare som svarat var, nöjda till
mycket nöjda ( 3-5 på en 5-gradig skala ) med konferensen i sin helhet.
Femton av sexton var, nöjda till mycket nöjda, med skolledarmötet.
Undertecknad, som av arrangörerna i Gävle, fått uppdraget att
leda mötet, föreslog en dagordning som godkändes.
Jan Tambs-Lycke från Norge och Bo Rödvig från Danmark berättade
kort om sina organisationer och om vuxenundervisningen i allmänhet i respektive
länder. Undervisningsrådet Eva Nordlund med bisittare Sara Peterson
berättade kort om Myndigheten för skolutveckling. Därefter var
det erfarenhetsutbyte i mindre grupper och som avslutning en gemensam diskussion.
Jan Tambs-Lycke, Röros Voksenupplärningscenter.
Ordf. för Intresseorganisationen for Kommunal Voksenopplärning.
Jan berättade om den norska intresseorganisationen för skolledare.
Han ville också uppmuntra till nordiskt samarbete. 2001 var det en nordisk
konferens i Veile i Danmark. Planerna är att Norge ska vara värd för
nästa stora konferens i Oslo 2005. Han vill gärna att de svenska särvuxpedagogerna
är representerade där. Nätverket man vill bygga upp ska öka
möjligheterna för studiebesök, erfarenhetsutbyte och eventuellt
arbetsbyte.
I Norge har man, i stället för centrala kursplaner, en individuell
plan för den studerande. Denna plan ska godkännas av en lokal styrelse.
Runt varje elev finns en nätverksgrupp som stöd. Man sätter inga
betyg.
Under en och samma lag ansvarar kommunen för all specialundervisning för
vuxna. Samma gäller även för invandrarundervisning och för
de vuxna som vill fördjupa eller befästa sin grundskolkompetens. Organisatoriskt
har man 190 Voxenoppläringscentra.
Bo Rödvig, viceforstander för specialskolen for voksne i Aalborg.
Kassör för det Danska Forstandersamrådet. Detta är en intresseorganisation
för skolledare inom vuxenutbildningen i Danmark. Alla ansluts automatiskt
till föreningen. Även i Danmark har man en egen lag för specialskolorna
som ska ge undervisning för vuxna med särskilda behov.
Denna undervisning inkluderar som i Sverige de vuxenskadade. Målet är
att kompensera för handikappet både brett och speciellt. Det handlar
om ett livslångt lärande med extra insatser för både unga
och äldre.
Varje skola måste genom olika reklaminsatser själva rekrytera sina
elever.
Bo berättade vidare om stora förändringar inom Danmarks offentliga
sektor. Medel flyttas från utbildning till sjukvård. Det pågår
en kommunreform mot allt större kommuner med minst femtio tusen invånare
per kommun.
Skolorna ska organiseras i olika kompetenscentra. Man vill evaluera all offentlig
verksamhet och öka den privata delen.
Bo bjöd in till en chefskonferens i Veile den 24-25 november. Undertecknad
har fått styrelsens uppdrag att närvara vid denna konferens. Jag
återkommer med ett referat därifrån senare i höst.
Eva Nordlund, undervisningsråd på Myndigheten för skolutveckling
och hennes medarbetare Sara Peterson gav oss lite aktuell information. Sara
handlägger bland annat det särskilda statsbidraget, stimulansbidraget,
till Särvux.
Efter att alla ansökningar för 2003 behandlats kommer kompletterande
medel att delas ut nu i höst. Utvärderingen av hittills gjorda insatser
ska ske i enkätform och genomföras under november, december 2003.
Riktlinjerna har förhoppningsvis kommit ut när ni läser detta.
Under förutsättning att medel beviljas fortsätter fördelningen
av de c:a 7 miljonerna per år även under 2004 och 2005. Det är
viktigt att kommunerna bevakar för vilken period man sökt projektmedel.
94 kommuner sökte inte stimulansmedlen för 2003 och 32 kommuner har
meddelat att man inte har för avsikt att söka för 2004.
Under 02/03 bedrev 199 kommuner särvuxundervisning jämfört med
211 år 1999. Då var det c.a 4100 studerande mot idag 4500.
Samtidigt med redovisningen av stimulansmedlen ska en stor redovisning göras
gällande de 350 miljoner som kommunerna fick för att utveckla hela
infrastrukturen för vuxenlärande.
Med facit i hand skulle särvux haft del av dessa medel. C:a hälften
av de här närvarande skolledarna hade fått del av medlen. Oss
andra har dom gått näsan förbi..
På Myndigheten för skolutveckling kan man nå Eva Nordlund på
08-52778155 eller eva.nordlund@skolutveckling.se och Sara Petersson 08-52778299
eller [ mailto:sara.petersson@skolutveckling.se ]sara.petersson@skolutveckling.se.
Hemsidan heter [ http://www.skolutveckling.se/vux ]www.skolutveckling.se/vux
Gruppdiskussionerna skedde i två grupper.
Som tidigare redovisats var det, som tidigare år, en stor del av skolledarna
som var med för första gången. I år c:a 1/3, förra
året i Göteborg var det något fler.
Erfarenhetsutbytet visar som tidigare stora skillnader mellan kommunerna.
Flera små kommuner har endast en ½ tjänst för Särvux
med färre än 10 studerande (elever) Stockholm är, som sig bör
störst med 20 heltidstjänster och 300 elever. Rektor Marianne Thorell
presenterade studie och yrkesvalsläraren Anders Drougge. Detta är
en ny tjänst via infrastruktur pengarna. Det ska bli spännande att
få ta del av Anders arbete, kanske nästa år i Lycksele.
Som vanligt diskuterades begreppet ”kö”. Det är klart större
efterfrågan än utbud.
Det är ekonomiska begränsningar som styr till stor del. Visst finns
det en inbyggd konflikt i att det är en kommunal skyldighet att anordna
eller erbjuda särvux samtidigt som det inte är en rättighet för
elever att få studera. Av detta lilla urval som skolledarträffens
skolledare utgör kan man dock ana en tendens mot att arbeta med något
större grupper med något fler studietimmar per vecka.
Sammanfattningsvis vill jag framhålla att deltagarna tycker att träffarna
är viktiga. Det är viktigt med både direkt information och erfarenhetsutbyte.
Gruppen som samlades i Gävle representerade både mycket kort och
mycket lång erfarenhet av arbete med elevgruppen vuxna utvecklingsstörda.
Det finns en stor önskan om att veta mer och att vara välinformerad.
Till arbetsgruppen i Lycksele vill jag framföra en önskan om att få
mint lika mycket tid som i Gävle, att skolledarna får särskild
tid med Skolverkets representanter, att skolledarna som tänker delta är
med och formar träffen genom att i förväg formulera frågeställningar.
Med tack för förtroendet att ha fått leda även detta viktiga
skolledarmöte.
Jan-Erik Eriksson
PS har ni kommentarer till texten så kontakta mig på [ mailto:jan-erik.eriksson@buf
]jan-erik.eriksson@buf.gotland.se
